Административная процедура 6.3. «Выдача справки о том, что гражданин является обучающимся (с указанием необходимых сведений, которыми располагает учреждение образования, организация, реализующая образовательные программы научно-ориентированного образования, иная организация, индивидуальный предприниматель, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность)»
В ночь на 14 мая крупные соединения нашей авиации дальнего действия бомбардировали скопления воинских эшелонов и военные склады противника на железнодорожных узлах Брест, Полоцк и станции Нарва. В результате бомбардировки на железнодорожном узле Брест возникло до 30 очагов пожара. Особенно большие пожары были отменены в центральной, северо-западной и юго-восточной железнодорожной части станции Брест-Центральная. Пожары сопровождались сильными взрывами. Одновременно с бомбардировкой узла наши самолёты пулеметно-пушечным огнем обстреляли железнодорожные эшелоны на промежуточных станциях, на подходе к Бресту, и автоколонны противника на шоссейных дорогах.
На железнодорожном узле Полоцк было создано 10 очагов пожара. Пожары больших размеров и сильные взрывы отмечены в районе станции Полоцк-вторая. Горели склады, вагоны и платформы.
В районе железнодорожной станции Нарва в результате бомбардировки среди пожаров произошло до пятнадцати взрывов, в том числе несколько взрывов большой силы.
Два наших самолета не вернулись на свои аэродромы.
В соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании продолжительность летнего оздоровительного периода (летних каникул) в учреждении дошкольного образования составляет 92 дня (с 1 июня по 31 августа).
Помните: окно – смертельная опасность для ребенка!
Москитная сетка металлопластиковых окон не предупредит вашего ребенка от падения!
Соблюдайте эти правила:
— ребенок не должен находиться без присмотра в помещении, где открыто настежь окно, или есть хоть малейшая вероятность, что ребенок может его самостоятельно открыть;
«Не оставляйте детей одних!» – спасатели напомнят о безопасности в летний период
Как же долгожданны для наших детей большие летние каникулы! Это время новых знакомств, новых открытий, новых впечатлений! Готовятся к этому периоду и спасатели. В течение мая, чтобы привлечь внимание к проблеме детской шалости с огнем, чтобы снизить количество чрезвычайных ситуаций с участием детей и для обеспечения их общей безопасности, работники МЧС в рамках республиканской информационно-пропагандистской кампании «Не оставляйте детей одних!» поведут познавательные мероприятия с детьми и их родителями, школьниками, молодыми мамами. Уважаемые родители, не оставлять маленьких детей одних, вы всегда должны быть рядом с ними на расстоянии вытянутой руки. Обучайте безопасности школьников – обсуждайте вопросы безопасности, рассказывайте об опасных местах для игр и будьте для детей примером. Присоединяйтесь к акции МЧС, делитесь безопасностью с родными и близкими, друзьями и соседями!
В учебной программе дошкольного образования выделены оздоровительные, воспитательные и образовательные задачи физического воспитания. Предусматривается охрана жизни и укрепление здоровья ребенка, поддержание у него бодрого, жизнерадостного настроения, профилактика негативных эмоций и нервных срывов; совершенствование всех функций организма, полноценное физическое развитие, воспитание интереса к различным доступным видам двигательной деятельности, формирование основ физической культуры, потребности ежедневных физических упражнениях, воспитание положительных нравственно-волевых качеств.
Основными задачами музыкального воспитания можно считать: 
Всех волнует вопрос: «А когда необходимо обращаться к специалистам?»В 1 год малыш не произносит 8-10 слов типа «кис-кис», «ням».
В 2 года ребёнок не разговаривает.
В 2,5 года нет элементарной фразовой речи — в общении со взрослыми малыш не объединяет 2-3 слова.
Например, «дай пи» (дай пить), «папа би» (папа уехал).
До 3 лет ребёнок молчал, а затем стал активно говорить.
К 3 годам неправильно воспроизводит простые ритмы типа «тук-тук, тук-тук». У ребёнка сохраняется повышенное слюноотделение — во время говорения текут слюни, а малыш их не сглатывает. Не может выполнить простые движения органами артикуляции. Например, высунуть язык или удержать губы в улыбке 5 секунд.
После 3 лет продолжает упрощать большинство слов. Например, вместо слова «телефон» — «афон». Малыш не употребляет наиболее простые грамматические конструкции (число, род, падеж…, например: Катя съела два яблока. У меня есть две конфетки. В магазине продаётся много яблок).
К 3,5 годам не различает на слух похожие по звучанию звуки, слоги и
слова. Например: бочка-почка, крыша-крыса.
В 4,5 года не сформирована звуковая сторона речи — не выговаривает
звуки или произносит их неверно.
БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ!
