1. Молчуны и артисты

Вы замечали, что все дети буквально с пелёнок — разные. И это касается не только внешности. Если сравнить двух детей одного возраста, то речевое развитие одного может существенно отличаться от второго. Один будет бойким и говорливым. Он– заводила детских игр, ведущий участник утренников и праздников в детском саду. У него звонкий и чистый голосок, чёткая и выразительная речь. Он уверен в себе и не испытывает абсолютно никаких комплексов при общении. К тому же у такого ребёнка явные артистические способности!                                                                                         Второй – словно улитка, прячется в свой «домик» при малейшем прикосновении или речевом контакте с незнакомым человеком.

1. Стимулируйте любые проявления активности ребенка, радуйтесь каждому произнесенному звуку.                                      2. Используйте различные дидактические игры (составление целого из частей – разрезные картинки, пазлы, игрушки-собирайки, кубики с картинками, игрушки-вкладыши).     

Некоторые родители не обращают на это внимания. Подумаешь! Нас никто не учил говорить и дети тоже сами научатся. Столько известных людей вошли в историю, несмотря на «фефект». Но никто не знает, чего им это стоило, сколько насмешек, неприятных минут им пришлось пережить. Каковы же причины нарушения произношения? Очень многие считают, что это передается по наследству. На самом деле это происходит очень редко. Чаще всего причиной являются анатомические дефекты органов артикуляции или их слабая развитость. Это неправильный прикус, отсутствие передних зубов, укороченная подъязычная связка, слишком массивный язык.

Речь маленького ребёнка формируется в общении с окружающими его взрослыми. В процессе общения проявляется его познавательная и предметная деятельность. Овладение речью перестраивает всю психику малыша, позволяет ему воспринимать явления более осознанно и произвольно. Великий русский педагог К.Д Ушинский говорил, что родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний. Поэтому так важно заботится о своевременном развитии речи детей, уделять внимание её чистоте и правильности.

От 0 до 12 месяцев
2 – 3 месяца — ребенок гулит. Гуление – это протяжное произнесение гласных и слогов с горловыми согласными (гу, агу, гы). На фоне певучего гуления появляются слоги с губными и переднеязычными звуками, которые потом трансформируются в лепет.
5 – 7 месяцев – появляется лепет – многократное повторение слогов, с губными и переднеязычными согласными (ма-ма-ма, бу-бу-бу).
8 – 10 месяцев — формируется понимание обращенной речи.
10 – 12 месяцев — говорит первые слова. Переход к словам осуществляется на фоне продолжающегося лепета: лепетные слова — мама, папа, бобо, бах, ам, дай.
К 1 году словарь состоит примерно из 10 слов. Имеются звуки А, У, И, П, Б, М.

Совсем скоро наступит то время, когда многие малыши впервые переступят школьный порог. Это важное событие в жизни ребёнка, серьёзный и, безусловно, непростой с психологической точки зрения, шаг на пути к взрослению. Как облегчить ему адаптационный период и как помочь в начале путешествия в мир знаний? Вот несколько простых советов, которые помогут родителям это сделать. Наладить режим дня.