Семейное чтение- как приучить ребенка

Прежде чем поделиться с вами секретами о том, как прививать ребенку любовь к чтению, позвольте спросить: «Как часто ребенок видит вас с книгой? Нет, не со сборником сказок, которые вы читаете ему перед сном. А с книгой, которую вы читаете ради собственного удовольствия?». Никогда или очень редко? Верно? В этом и дело. Иначе вы бы не читали эту статью. Так как детям, в чьих семьях привыкли читать, не нужно прививать к этому любовь, она у них с пеленок. Но современная реальность другая. И все реже встречаются семьи, где поддерживаются подобные традиции. С этим ничего не поделаешь, поэтому приходится искать другие способы, о которых вы узнаете из этой статьи.

Роль чтения в развитии ребенка. Когда лучше начинать читать ребенку? Имеет ли смысл читать грудничку, если он ничего не понимает? Наверняка вы задавались такими вопросами, когда ваш ребенок был совсем маленьким. Психологи и специалисты по развитию рекомендуют начинать читать, когда малыш еще в утробе. Исследования показали, что дети, которым мамы читают еще до рождения, быстрее развиваются, начинают раньше говорить, отличаются высоким IQ и вырастают более общительным и уверенным в себе. Поэтому после рождения начинать читать, как говорится, уже сам бог велел. Конечно, грудничок еще не понимает услышанного, но зато, знакомится со словами, учится слушать и концентрировать внимание. Когда же малыш потихоньку начинает понимать смысл слов, чтение помогает ему знакомиться с миром эмоций и чувств. Благодаря сюжетам сказок включается воображение, и маленький человек вместе с героями впервые переживает страдания и радости, учится понимать смысл отношений и поступков, оценивать мысли и характеры. Проще говоря, посредством книг начинается воспитание личности. Затем ребенок подрастает, и приходит время учиться самостоятельному чтению. А этот навык несет в себе большую ценность, чем просто получение информации.

5 причин, по которым ребенку необходимо прививать любовь к чтению с ранних лет:

  • Чтение способствует повышению грамотности устной и письменной речи.
  • Книги помогают увеличить словарный запас, развивают творческое мышление и память.
  • Чтение лучше других способов донесения информации помогает ребенку развиваться эмоционально.
  • Литература является мощной основой для развития интеллекта. Так как все картинки и образы ребенок представляет сам, в отличие от процесса просмотра мультфильмов.
  • Чтение влияет на успеваемость в учебе. Дети, которые медленно и плохо читают, быстро теряют интерес к процессу обучения, в результате чего снижается успеваемость по всем предметам.
  • Поэтому, безусловно, чем раньше вы начнете прививать ребенку любовь к чтению, тем лучше. Только делайте это правильно и не совершайте ошибок, а то рискуете получить противоположный эффект.

    5 самых распространенных ошибок, которые совершают родители, пытаясь научить ребенка читать:
    Итак, давайте разберемся, с чего начинается обучение чтению. А начинается оно с технического процесса – изучения букв, звуков и слогов. И тут практически все родители допускают грубейшую ошибку.

    Ошибка №1- разделять букву и звук! Вспомните, как происходило ваше знакомство с буквами, где ко всем согласным зачем-то добавляли гласную «Э» или «А». Например: «БЭ» вместо «Б», «ГЭ» вместо «Г», «ЩА» вместо «Щ», или «ЭМ» вместо «М». Припоминаете такое? Так делать нельзя! Запоминая такой вариант произношения, а затем, складывая слоги в слова, ребенок сразу начинает читать неправильно: «ЩАУКА» вместо «ЩУКА», «ЭМАЭМА» вместо «МАМА». Поэтому разучивая с ребенком алфавит, называйте букву и звук одинаково.

    Ошибка №2- гнать лошадей! А именно пытаться научить ребенка читать, когда он еще к этому не готов. Частое заблуждение родителей, что в 4 года уже пора! Пора водить ребенка на всякие развивайки, пора формировать у него усидчивость, пора учить читать. А как же, ведь скоро в школу. А вот и не пора. До 5 лет у детей преобладает двигательная активность, и ничего с этим не поделаешь. Наверняка вы замечали за своим чадом, что как бы вы его ни пытались усадить рисовать или лепить, его хватало от силы на 5 минут. Даже 15-минутный обед для него превращался в пытку.Поэтому оптимальный возраст для начала обучения детей чтению 5 – 6 лет.

    Ошибка №3- принуждение! Это грубейшая ошибка не только в процессе обучения, но и при воспитании в целом. Вспомните свои чувства, когда вас принуждают делать то, чего вы не хотите. При этом не только вынуждают, а угрожают, давят, повышают голос. Что вы делаете? Протестуете и еще больше не хотите это делать. Так и с детьми. Чем больше на них давить и заставлять, тем больше у них ненависти к этому занятию. Поэтому не заставляйте своего ребенка учиться читать, если он не хочет. Лучше пойдите на хитрость и переведите процесс в игру. Вот увидите, вам больше не придется нервничать самим и травмировать ребенка.

    Ошибка №4- лучше дольше и больше! Сегодня вы занимаетесь с ребенком 5 минут, завтра 25, а послезавтра уже целый час. Да, постепенное увеличение нагрузки это правильный подход в обучении, но не в случае с 5–6-летними детьми. Дело в том, что дошкольники быстро утомляются и имеют кратковременную память. Если давать ребенку информацию сверх нормы, он ничего не запомнит. Лучше занимайтесь регулярно по 10–15 минут в день, и повторяйте пройденный накануне материал. И тогда постепенно, кирпич за кирпичиком, у ребенка сформируется база, на которой будет выстраиваться дальнейшее обучение.

    Ошибка №5- неправильная методика обучения! Возьмем простой пример – картинки с буквами. Наверняка вы их хорошо себе представляете: нарисован домик, а под ним буква «Д», белка – «Б», торт – «Т». На первый взгляд, все в порядке. Картинки быстрее помогают ребенку запоминать буквы. Но, помимо этого, в процессе изучения в мозгу ребенка происходит привязка букв к изображениям, что в дальнейшем вызывает трудности при чтении. Например, малышу будет трудно понять, почему слово «СТОЛ» получается при составлении нескольких карточек, на которых нарисованы «СОВА», «ТОРТ», «ОЧКИ» и «ЛИСА». Так что лучше использовать отдельные картинки с изображением букв и предметов. Разучили букву «А», а потом показали аиста, арбуз, азбуку и т. д.

    Как привить ребенку любовь к чтению и научить его читать самостоятельно? Итак, переходим к практической части. Но тут мы повторимся – начинайте читать ребенку как можно раньше. Читайте перед дневным и ночным сном, в процессе игры, чаще показывайте картинки и говорите, что под ними написано. Для малышей хорошо выбирать книжки с плотными страницами, яркими картинками и веселыми четверостишиями. Так ваш ребенок с ранних лет будет учиться взаимодействовать с книгой. Если вашему ребенку уже 3–4 года, берите его с собой в книжный магазин и пусть сам выбирает, что ему нравится. Показывайте разные сказки и спрашивайте, какие он хотел бы послушать. Таким образом вы научите свое чадо самостоятельно делать выбор и принимать решения. И вместе с тем получите внимательного и благодарного слушателя. Бывает такое, что ребенок каждый день просит почитать одну и ту же сказку. Не перечьте ему и не настаивайте на другой книге. Просто ему нравится эта, где знакомый сюжет, любимые герои и предсказуемый конец. Благодаря этому он успокаивается, получает удовольствие и ощущает психологический комфорт. Со временем эта любовь проходит, и ребенок начинает интересоваться другими книгами. Но случается, что время упущено и ребенку уже 5–6 лет, а он не интересуется книгами и не хочет учиться читать. Тогда на помощь приходят игровые методы обучения. Они помогают научить ребенка читать и подготовить его к школе в домашних условиях.

    Советы психологов
    Научить своего ребенка любить чтение – это прямая обязанность родителей. Ни школы, ни учителей, не репетиторов, а именно родителей. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок полюбил читать, стал любознательным и вырос умным и успешным, покажите ему правильный пример. Чаще берите в руки книгу сами. Пусть ребенок видит, что его родители любят читать, а не просто требуют от него чего-то непонятного. Пусть осознает, что это интересное и полезное занятие. Объясняйте, почему вам нравится именно читать, а не смотреть телевизор или сидеть в телефоне. Обсуждайте интересные сюжеты и вводите в своей семье книжные традиции. Если вашему ребенку 5–7 лет, то еще можно привить ему любовь к чтению. А в 9 лет сделать это будет уже намного труднее. Ну а если вы уже все перепробовали и видите, что ваши усилия напрасны, записывайте своего ребенка на бесплатный пробный урок в нашу онлайн-школу. Благодаря индивидуальным занятиям с учителем и веселой игровой форме обучения, ваше чадо всего за 22 занятия научится читать и полюбит это занятие всем сердцем. А вы, наконец, расслабитесь и будете с восхищением наблюдать, как ваш ребенок с удовольствием проглатывает книгу за книгой и с каждым днем становится все более интеллектуально развитым.

 

 

Продолжить чтениеСемейное чтение- как приучить ребенка

Педагог-психолог в детском саду

Основные направления работы педагога-психолога в детском саду:
— содействие в адаптации вновь пришедших воспитанников в детский сад;
— сохранение и укрепление психологического здоровья детей;
— содействие в гармоничном развитии детей в условиях дошкольного учреждения образования;
— создание благоприятных условий для развития и воспитания детей;
— своевременная помощь детям, родителям, педагогам в решении психологических проблем развития, возникающих в разных жизненных ситуациях.

Продолжить чтениеПедагог-психолог в детском саду

Уникальный музей в Минске «Страна мини»

Музей Страна Мини https://belarusmini.by/about

это отличная попытка объять необъятную Беларусь, собрать в одном месте те достопримечательности страны, которых в реальной жизни друг от друга разделяют сотни километров. Специально для вас нами был составлен список 70 важнейших и интереснейших достопримечательностей страны, которые постепенно пополняют музей мини-экспозициями. На сегодня в музее представлено 22 макета самых значимых объектов архитектурно-исторического наследия Беларуси.

Продолжить чтениеУникальный музей в Минске «Страна мини»

Как можно оздоровить ребенка дома

Нас  огорчает частота заболеваний детей дошкольного возраста.
Одна из них не значительного внимания взрослых к здоровью ребенка. Мы любим своего ребенка, усердно лечим, когда он заболеет, а в постоянной повседневности не используем весь арсенал средств и методов, исходя из условий жизни и детской деятельности.
Главной причиной большинства простудных заболеваний у детей является не соответствие одежды и обуви температурному режиму. Надо постоянно сопоставлять температуру и одежду, не допуская как перегревания, так и переохлаждения тела.

Продолжить чтениеКак можно оздоровить ребенка дома

Основные причины семейного неблагополучия и их профилактика

Семейное неблагополу­чие порождает массу проблем в развитии детей, их поведении, образе жизни, приводит к нарушению ценностных ориентации и угрожает жизни и здоровью детей.
В последние годы все чаще исследователи, изучающие проблемы современной семьи, говорят о том, что происходит падение педагогического потенциала семьи, престиже семейных ценностей, увеличение числа разводов и снижение рождаемости, рост преступности в сфере семейно-бытовых отношений, повышение риска подверженности детей отклонениям в развитии из-за неблагополучного психологического климата в семье. Можно констатировать, что налицо признаки дезорганизации семьи, кризисности современного этапа её развития, увеличение количества неблагополучных семейных союзов.

Продолжить чтениеОсновные причины семейного неблагополучия и их профилактика

В центре внимания специальное образование

Игра необходима ребенку, как воздух.

Лото- это классика, потому что эта игра развивает умение соблюдать правила, тренирует внимание и реакцию.

Логопедическое лото- помогает выявить в речи детей недостатки произношения тех или иных звуков. С помощью лото можно устранять и закреплять в речи детей правильное произношение.

Работа с лото способствует развитию фонематических процессов (фонематического анализа и синтеза, фонематического слуха) и может применяться для коррекции звукопроизношения на этапе автоматизации  и дифференциации звуков с словах.

Изучение звуков в сочетании с жестом  и наглядным изображением буквы способствует более быстрому и качественному закреплению материалов у детей.

Кроме того, общение с другими участниками в процессе игры тренирует коммуникативные навыки, учит детей правильно реагировать как на победу, так и на проигрыш

Продолжить чтениеВ центре внимания специальное образование

Получение дошкольного образования на дому

Получение дошкольного образования на дому для детей раннего и дошкольного возраста, которые по медицинским показаниям постоянно не могут посещать учреждение дошкольного образования осуществляется с учетом требований Инструкции о порядке организации освоения содержания образовательной программы дошкольного образования на дому (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля 2022 г. № 204), положений инструктивно-методического письма «Об организации образовательного процесса при получении дошкольного, общего среднего и специального образования на дому».

Перечень медицинских показаний для получения дошкольного образования на дому определен постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 3 июня 2022 г. № 50.

Продолжить чтениеПолучение дошкольного образования на дому

Прекращение образовательных отношений

Прекращение образовательных отношений (отчисление) осуществляется в случаях и в порядке, установленных статьей 68 Кодекса Республики Беларусь об образовании.

Досрочное прекращение образовательных отношений (отчисление) по инициативе УДО осуществляется в случае непрерывного отсутствия воспитанника на занятиях без уважительных причин более 30 дней.

Уважительными причинами отсутствия могут признаваться такие обстоятельства, которые объективно препятствуют законным представителям воспитанника привести своего ребенка в УДО, а именно:

  • болезнь ребенка;
  • санаторно­курортное лечение либо оздоровление;
  • пребывание ребенка на домашнем режиме (по рекомендации учреждения здравоохранения);
  • неблагоприятная эпидемиологическая ситуация;
  • наличие листка временной нетрудоспособности у законных представителей воспитанника;
  • отпуск законных представителей воспитанника;
  • служебная командировка законных представителей воспитанника;
  • выходные дни законных представителей воспитанника, в том числе работающих по режиму гибкого рабочего времени, по графику сменности, при предоставлении дополнительного свободного от работы дня в неделю;
  • дистанционная работа законных представителей воспитанника в период эпидемического подъема заболеваемости;
  • временная потеря работы законных представителей воспитанника или простой организации, в которой они работают;
  • каникулы (летние – 92 календарных дня, зимние – 10 календарных дней, весенние – 10 календарных дней);
  • предписание санитарно­эпидемиологической службы о закрытии учреждения образования;
  • наступление чрезвычайных обстоятельств, в том числе временная приостановка работы транспорта;
  • непредвиденные семейные обстоятельства (переезд, смерть или болезнь близких родственников) и др.
Продолжить чтениеПрекращение образовательных отношений

Права ребёнка в Республике Беларусь

Права человека – это права, обеспечивающие защиту достоинства и свободы каждого отдельного человека вне зависимости от его национальности, местожительства, пола, этнической принадлежности, цвета кожи, религии, языка или любых других признаков, которые гарантируют людям полноценную жизнь в обществе, каждому дают возможность раскрыться как личности. Важнейшим документом в области прав человека является Всеобщая декларация прав человека.

Республика Беларусь с первых дней провозглашения независимости заявила о приверженности нормам международного права и о том, что суверенитет страны объявлен во имя свободного развития и благополучия каждого гражданина.

Продолжить чтениеПрава ребёнка в Республике Беларусь

Детям о государственных символах Республики Беларусь

Конституция

Конституция (от лат. сonstitutio – установление, устройство) – это юридический документ, определяющий устройство государства, права, свободы и обязанности граждан и обладающий высшей юридической силой.

Согласно теории общественного договора, Конституция закрепляет договоренность между обществом (гражданами) и государством по самым важным для общества вопросам.

Конституция Республики Беларусь – Основной Закон Республики Беларусь, имеющий высшую юридическую силу, и закрепляющий основополагающие принципы и нормы правового регулирования важнейших общественных отношений.

Продолжить чтениеДетям о государственных символах Республики Беларусь